» » природа » Страница 3

Жизнь и суть человека. Вопросы и ответы - 4

19.11.2011 в Жизнь и суть человека, 3 414 просмотров

Жизнь и суть человекаВедущий: Здравствуйте! В эфире передача "Спроси каббалиста", и с нами в студии ученый-каббалист, Михаил Лайтман. Напоминаю: вопросы вы можете задавать на личном блоге профессора: www.laitman.ru в разделе «Задать вопрос».

Первый вопрос звучит так. Александр просит Вас прокомментировать отношение каббалы и лично Ваше к такому сообщению. «Самая крупная ежегодная премия в размере одного миллиона фунтов стерлингов достанется французскому физику-теоретику Бернару д'Эспаньят, известному работами о природе реальности. Главная философская доктрина, которая удостоилась внимания фонда Темплтона, заключается в концепции «гипер-космического бога», то есть незримого царства вне пространства и времени. (Он получил за это полтора миллиона долларов – самая большая премия.) Термином «гипер-космический бог» ученый объясняет некоторые процессы квантовой физики, которые еще не могут быть описаны категориями науки на ее текущем уровне развития. И по философской теории французского физика, присутствие этого начала Бога, Творца или как он его еще называет, «независимая реальность», будет вечным, как бы близко человек ни подбирался к разгадкам Мироздания?

Жизнь и суть человека. Вопросы и ответы - 3

18.11.2011 в Жизнь и суть человека, 3 188 просмотров

Жизнь и суть человекаПервый вопрос задает Оксана из Москвы. «Тема кризиса волнует всех, но люди не хотят грустить из-за возрастающих проблем. С этой проблемой я сталкиваюсь в Интернете повсюду, на многих блогах и форумах. Возможно, пока кризис охватил и не все слои общества, но даже те, кого он коснулся, в основном хотят найти позитив, поднять себе и окружающим настроение, или, вообще, утверждают, что кризиса нет, он мол лишь в головах наших, и от этого вся разруха. По их мнению, надо работать, как работал, делать свое дело и не нагнетать напряжение. Таких людей большинство, и они утверждают, что пугать людей кризисом неправильно. Уж лучше, мол, настраивать на хорошее».

Ее вопрос такой: Что важнее, говорить правду о кризисе или, подобно страусам, прятать голову в песок – замалчивать правду о кризисе и поднимать людям настроение?

Жизнь и суть человека. Вопросы и ответы - 2

18.11.2011 в Жизнь и суть человека, 3 854 просмотра

Жизнь и суть человекаВедущий: Первый вопрос: «Что значит практиковать каббалу? То есть с учебой все понятно. А что стоит за практикой?» – спрашивает Марина из Свердловска.

Это значит – на себе реализовывать то, что каббала предлагает человеку. Из книг человек начинает постепенно понимать окружающий его мир глубже, сквозным методом, понимать все его законы, взаимосвязи, ощущать себя интегрально связанным с этим миром, он видит, каким образом должен с ним взаимодействовать, для того чтобы быть в гармонии.

Потому что задача каббалы – привести человека к хорошему состоянию. А оно достигается только равновесием, гармонией с окружающей средой. Когда температура, давление и все другие возможные параметры находятся в равновесии между объектом и тем, что его окружает. Тогда объект чувствует себя в гармонии с окружающей средой – ему хорошо, удобно, комфортно. Так вот, каббала рассказывает, как достичь равновесия с окружающей средой.

Жизнь и суть человека. Вопросы и ответы - 1

17.11.2011 в Жизнь и суть человека, 3 012 просмотров

Жизнь и суть человекаСодержание:

  • Возможен ли, что деньги пропадут и всеобщим эквивалентом будет хорошее отношение к ближнему, или это утопия?
  • Где кроются корни человеческой ненависти?
  • Должно ли человечество эволюционировать на другой уровень развития?
  • Почему последние поколения вдруг повернулись исключительно к сексу? Куда девалась важность наших культурных ценностей?
  • Как каббала относится к сексу?
  • Может ли каббала объяснить, почему одни люди здоровы, другие больны, одни умны, другие нет, одни богаты, другие бедны?
  • Неужели кто-то может утверждать, что Бог милостив?
  • Что называется шестым чувством в каббале?
  • Правда ли что каббалисты в прошлом были алхимиками и искали философский камень?
  • Могут ли каббалисты спасти человечество от кризиса?
  • Может ли каббала лечить людей?

Психология развития интегрального сообщества - 12

16.11.2011 в Социальная психология, 3 889 просмотров

Суть интегрального воспитания

Мы достигли пика эгоизма

Психология интегрального сообщества– Сегодняшнюю встречу мы сделаем как бы вводным курсом на тему интегральное воспитание для детей и взрослых. Как изложить вкратце основную информацию о том, что такое интегральное воспитание и чем оно отличается от того, что знают люди?

– В нашем мире подобие или близость к окружающим условиям любого объекта, комфортно для этого объекта. Природа стремится к равновесию с тем окружением, в котором оказывается объект по температуре, давлению, другим различным параметрам.

То же самое можно сказать и о человеческом обществе. Мы всегда в чем-то подстраиваемся под окружение, оно вынуждает нас делать это.

Но к природе мы менее чувствительны. Не желая быть ближе к ней, предпочитаем создавать вокруг себя искусственную атмосферу. Строим дома, что-то охлаждаем, что-то нагреваем, создаем много искусственного. Ничего не поделаешь – это тоже надо. В чем-то проигрываем, в чем-то выигрываем.

Психология развития интегрального сообщества - 11: для воспитателей

15.11.2011 в Социальная психология, 3 871 просмотр

Инструкторы интегрального воспитания

Теория и практика для воспитателей

Психология интегрального сообщества– Сегодняшняя тема – подготовка инструкторов интегрального воспитания: методика, сложные пограничные вопросы, накопившиеся из практики. Как нам помочь воспитателям стать хорошими специалистами и создать правильное окружение для детей?

– Подготовка воспитателей несколько иная, чем подготовка учителей в обычных школах, потому что здесь имеется в виду воспитание, а не образование. Необходим большой курс обучения. Они изучают следующие темы:

  • психологию детей, психологию группы.
  • сосуществование в новом интегральном мире,
  • особенности интегральной природы, раскрывающиеся в наше время,
  • свобода воли и в чем она заключается, право выбора,
  • эгоистическое и альтруистическое поведение человека,
  • возможность перехода от эгоистического поведения к альтруистическому под влиянием окружающего общества,
  • создание общества, способного изменить человека,
  • процесс изменения человека под влиянием общества, конечная цель которого – полная интеграция человека в нем.

Психология развития интегрального сообщества - 10. Часть 1

13.11.2011 в Социальная психология, 3 581 просмотр

Воспитательная работа в лагерях отдыха

Ощущение нового вида общения

Психология интегрального сообщества– В жизни многих людей было такое явление, которое называлось в советские времена пионерским лагерем, в других местах – летним лагерем или скаутским. В вашей системе это тоже существует, и у вас уже есть практический опыт.

Зачем нужны такие лагеря? В чем их ценность?

– Главная ценность детских, пионерских, скаутских – не важно как их называть – лагерей в том, что молодежь или детей в них обучают быть правильно связанными друг с другом, что такое взаимопомощь, товарищество.

Психология развития интегрального сообщества - 9

11.11.2011 в Социальная психология, 3 527 просмотров

Оздоровительная программа для общества

Психология интегрального сообщества

  • Учимся у истории
  • Как спасти цивилизацию
  • Воспитание масс через телевидение
  • Пути реализация методики
  • Кто разрешил? – Специалисты
  • Самовоспитание взрослых и детей
  • Практика, пример, интеракция
  • Воспитание малолетних преступников
  • Оздоравительная программа для общества
  • Новые правила игры

Психология развития интегрального сообщества - 8

11.11.2011 в Социальная психология, 3 958 просмотров

Интегральное восприятие информации

Человек – продукт окружающей среды

Психология интегрального сообщества– Сегодня я хотел бы затронуть тему восприятия реальности. Не очень понимаю, о чем речь идет, но тем не менее, хочу задать несколько вопросов.

– Расскажите вкратце то, что вы знаете о восприятии реальности с точки зрения психологии, а я – с точки зрения своей специальности.

– Это целый раздел общей психологии, в котором за последние 100 лет были сделаны большие открытия. Особенно во время боевых действий и после Второй мировой войны. Именно тогда, как ни странно, произошли такие гигантские открытия как теория психологического поля Курта Левина. Он был гением не меньшим чем Фрейд. Но большинство людей отодвинули его теорию и продолжают жить по-прежнему.

Открытие заключалось в том, что восприятие определяется потребностью человека, что оно не замкнуто в самом себе, а является системой «человек-среда». И соответственно, потребность напряжения формируется именно в окружении, которое меняет восприятие человеком внешнего мира.

Психология развития интегрального сообщества - 7

10.11.2011 в Социальная психология, 4 676 просмотров

Лицедейство в борьбе с эгоизмом

Мы все время изображаем кого-то

Психология интегрального сообщества– Поговорим о месте актерского мастерства в методике интегрального воспитания человека. Последнее время Вы часто говорите, что ребенку, и вообще человеку следует научиться менять себя, вырабатывать в себе умение работать над своими состояниями.

– Человек должен учиться играть различные роли, и этим, как бы, представлять себя окружающим не таким каким, он есть на самом деле.

– Я заметил, что способность к игре есть у всех – не только у актеров. Это одно из человеческих качеств.

– Мы все играем, конечно.

– В чем суть этого явления?

Психология развития интегрального сообщества - 6

09.11.2011 в Социальная психология, 3 476 просмотров

Многоплановое постижение мира

Какие игры полезны

Психология интегрального сообществаИгры, в которые играют дети. Как их организовывать? Как они должны выглядеть? Что запрещено, что разрешено?

Мы столкнулись с тем, что родители запрещают некоторые виды игр. Существуют ли вредные игры? И если да, то какие?

– Игрой является имитация будущего состояния.

Подражая взрослым, или самостоятельно придумывая всевозможные сцены, обстоятельства, ребенок воображает себя находящимся в этих будущих состояниях. Ему кажется, что он действует в реальной жизни. И конечно, он не понимает для чего в нем существуют и как движут им такие побуждения.

Они заложены в нас природой, чтобы мы таким образом себя развивали и готовили к будущим состояниям, заранее разыгрывая самые разные обстоятельства и свое поведение в них. Правильность или неправильность игры, ее польза или вред зависят от того, каким мы желаем видеть ребенка.

Психология развития интегрального сообщества - 5

08.11.2011 в Социальная психология, 4 295 просмотров

Растем играючи

Без игры невозможно развитие

Психология интегрального сообщества– Мы продолжаем прояснять методику интегрального и глобального развития человека. И тема, которую я хотел бы обсудить, это игры, в которые играют дети или взрослые. Несколько десятилетий назад вышла ставшая культовой книга культуролога, философа Йохана Хёйзинга. Она называется «Homo Ludens» – «Человек играющий». После ее появления очень много стали говорить о роли игры в развитии человека и в жизни вообще. Итак, что такое «игра»?

Психология развития интегрального сообщества: роль и задача воспитателя - 4

07.11.2011 в Социальная психология, 5 690 просмотров

Воспитатель как режиссер-постановщик

Роль и задача воспитателя

Психология интегрального сообщества– Я хотел бы спросить, кто такой «инструктор», как его готовить, как этот человек должен взаимодействовать с детьми, с родителями?

– "Инструктор" в обычном понимании – это человек, который инструктирует. То есть, существует четкая инструкция, и он контролирует ее точное соблюдение.

А мы осуществляем воспитание. Мы, наоборот, даем человеку возможность все узнать, все познать, пощупать, понюхать, надкусить и потом прийти самостоятельно к выводу. Этим и занимается воспитатель.