» » Глобальный мир. Уроки о новой жизни человечества - 12. Часть 1. Силы Вселенной

Глобальный мир. Уроки о новой жизни человечества - 12. Часть 1. Силы Вселенной

28.11.2012 (Сергей Сергеев) в Глобальный принцип жизни, 4 925 просмотров Ссылки. Распечатать

Беседы о новой жизниЧасть 1. Мы надеемся, что знание, которые вы получите на курсе интегрального воспитания, очень поможет вам в понимании всех сторон нашей жизни и ее порядка – и даже больше, чем мы думаем. Давайте об этом и поговорим: что дает нам сила отдачи, которую мы хотим обрести? Под отдачей понимается – помощь, внимание, участие, вплоть любви – самой большой силы из всех других. Все эти силы человек может развить в себе по своему собственному выбору за счет создания хорошего окружения, которое будет все время показывать ему пример, и таким образом, изменять человека.

Мы – дети, непохожие на свою мать природу

В течение всей эволюции мы развиваемся за счет силы эгоизма, которая толкает нас вперед. Она развивает в нас желание насладиться, благодаря которому мы стремимся все больше завоевать, понять, узнать, властвовать, завидуем другим, желая получить все то, что есть у них, и так развиваемся. Благодаря этой силе мы обретаем знание о нашем мире, устраиваемся в нем и даже начинаем им управлять. Но проблема в том, что без уравновешивания нашей эгоистической силы получения со второй силой, находящейся в природе – силой отдачи, мы все время находимся во власти злой, разрушительной силы. Ведь если мы постоянно стремимся только получать, то приводим в неравновесие среду, человека, природу, человеческое общество.

Если посмотреть на наше развитие, то видно, что первую часть своей жизни, начиная от рождения, мы получаем все знание о мире от своих родителей или близких людей, стоявших у нашей колыбели и воспитывавших нас в детстве. Затем, в подростковом возрасте, мы продолжаем получать знание и примеры того, как вести себя и устраиваться в жизни – от воспитателей, учителей. А когда мы достаточно вырастаем и выходим в жизнь, то продолжаем получать знание и учиться искусству жизни в этом мире, благодаря окружению и на опыте всех переживаемых событий. И тогда мы твердо встаем на ноги, вооруженные силой и знанием, полученными в детстве и юношестве, а также сами воспитываем других. Когда у нас рождаются дети, мы воспитываем их и тоже готовим к жизни.

Так всегда развивался человек. И нам ясно, что без знаний об этом мире, мы не сможем в нем выжить. А чем больше мы будем о нем знать, и сможем все с большей пользой использовать это знание в своей жизни, тем большего успеха добьемся. В сущности, весь наш успех зависит от количества знаний о нашем мире, которыми мы сегодня располагаем. Поэтому мы стараемся передать эти знания своим детям, чтобы они тоже обеспечили им силу для существования. Ведь качество жизни зависит от количества знаний. Но после всего своего развития на протяжении нескольких тысяч лет, в последние 50-60 лет мы вдруг начинаем замечать, что приходит конец нашему эгоистическому росту, под управлением одного желания, единственной силы: получить, захватить, забрать себе все блага, не обращая внимания на других и на природу.

В такой форме невозможно долго продвигаться, а кроме того, мы желаем все больше понять и почувствовать, глубже проникнуть в наш мир. И мы видим, что наших сил на это недостаточно. Мы только разрушаем себя и свою среду, и в итоге, всю окружающую нас природу. А поэтому мы все чаще спрашиваем себя о второй силе, которой нам, видимо, не хватает – силе отдачи и любви. И на самом деле, это та сила, которая управляет всем миром – огромная сила матери природы, которая и осуществляет развитие. Ведь все оно происходит благодаря силе отдачи. Точно так же, как мы поступаем по отношению к своим детям – так и природа действует по отношению ко всем нам. Получается, что нам не хватает этой второй силы природы. Мы только пользуемся ею, все получаем от нее, но сами на нее совершенно не похожи. И когда мы задумываемся о себе, о сути свой жизни, о своем развитии, о проходимом нами процессе, то понимаем, что видимо должны достигнуть какой-то цели, ведь у всего развития природы есть какая-то цель. И если мы хотим узнать ее, нам нужно лучше познать природу – исследовать ее, понять действующие в ней силы. Тогда мы возможно сможем понять, что происходит с нами и как дальше развиваться, чтобы прийти действительно к хорошей и полноценной жизни.

Две силы, породившие Вселенную

Если внимательно приглядеться, то мы увидим, что вся природа состоит из двух сил: отдающей и получающей. Отдающая сила – это сила дарения, уступчивости, соединения, общая сила любви, которая проявляется на всех уровнях как всевозможные добрые силы, дарящие жизнь, сохраняющие, оберегающие, призывающие нас к соединению и поддерживающие наше существование. Именно благодаря этим силам мы развиваемся. Как в человеческом организме, так и во всей вселенной, действуют только силы, которые с самого начала ее возникновения начали порождать в соединении друг с другом внешнюю форму своего проявления – то есть материю. Эти силы отдачи и получения развиваются вместе и так создают отрицательные и положительные элементарные частицы: электроны и протоны. А те своим соединением, несмотря на противоположность друг другу, создают атом. Положительные и отрицательные атомы соединяются в более крупные образования: молекулы, кристаллы – разные виды неживой материи. А затем неживая природа обретает столько противоположных сил: положительных и отрицательных, отдачи и получения, что они начинают включаться одна в другую, обмениваясь друг с другом. Отрицательные силы хотят получить от положительных сил, а положительные отдают им, но только при условии, что они соединятся между собой. И так, взаимно дополняя друг друга, они создают уже живые клетки – растение, внутри которого происходит движение, поглощение и выброс энергии и веществ.

Мы опять видим все те же две силы, взаимно работающие друг против друга, одна относительно другой, и так порождающие жизнь – нечто развивающееся из сочетания этих двух сил, находящихся в непрерывной динамике взаимодействия. Затем эти силы порождают биологическую материю, животного уровня. Их сочетание становится гораздо более сложным с очень четкими условиями внутри клеток, передающихся по наследству из поколения в поколение. Такая наследственность существует и у растений, и в неживой материи, но только у животных это проявляется в полную силу. Из энергии, заключенной в одной капле семени, вырастает целое животное тело, нужно лишь добавить к ней материалы. С помощью поглощения и выброса, и определенного совмещения материалов на основе заложенных в семени информационных данных, генов (решимот), тоже борющихся друг с другом – исходя из двух сил, формируется живое тело.

Так развивается неживая, растительная и животная природа из сочетания двух сил. Мы видим, что это поэтапное, ступенчатое, инстинктивное развитие согласно программе, заложенной внутри каждого существа, развивающегося по назначенным ему законам и в соответствии с окружающей средой. А если среда изменяется, то они переживают мутации в своем развитии. Но самое интересное, что сила природы, которая выступает, как дающая, поддерживающая, снабжающая – более скрытая и внутренняя. А сила, которая активно действует и проявляется нам внешне – это сила получающая. И чем больше организм получает, тем он больше растет. Неживая, растительная и животная природа развиваются за счет внутренней программы. И то же самое происходит с человеком, в течение сотен тысяч лет его развития в той же форме, как животные. Но сегодня, видимо, заканчивается все наше предыдущее развитие на животном уровне, и мы переходим к другой тенденции.

Мы исчерпали все возможности силы получения, которая действовала в нас, и достигли состояния, когда невозможно дальше развиваться с ее помощью. Нам очень не хватает другой силы – в природе, которая сейчас раскрывает себя со стороны общей отдачи, даже со стороны любви. Мы исследуем природу и видим, что она замкнутая, глобальная, интегральная, некая сфера, внутри которой мы существуем. Природа все очевиднее демонстрирует нам себя как всеобъемлющую и отдающую. И в этой связи, мы чувствуем свое противоречие ей, ведь пользуемся всеми ее ресурсами и дарами без меры. Нам необходимо сохранять равновесие с природой, но мы на это неспособны, потому что в нас, в нашем поведении, в знании, развитии, отсутствует сила отдачи. Как когда-то мы получили от родителей, воспитателей, окружения, знание того, как правильно использовать силу эгоизма, чтобы побольше получить от жизни и преуспеть – так сейчас нам нужно учиться и получить откуда-то знание о второй силе, исконной силе природы. Источник природы – это сила отдачи, любви, соединения.

И как же нам ее узнать? Ведь во всем нашем прошлом развитии мы всегда использовали силу разобщения, стараясь подняться выше других, сильнее отделиться, выиграть больше, чем остальные. Но теперь нам нужно понять, что если раньше мы работали ради успеха своего прежнего порядка жизни, полностью основанном на силе эгоизма, то сейчас нам нужно "усовершенствовать" себя и узнать, как работать со второй силой – силой отдачи, чтобы совместить две эти силы вместе.

Окружение воспитает каждого из нас

Откуда нам получить знание о второй силе природы и что мы можем обрести с ее помощью? Мы находимся в уникальном состоянии, ведь даже имеем перед собой примеры в нашем полностью эгоистичном мире, основанном только на силе получения. В неживой, растительной и животной природе, сила получения действует на уровне инстинктов и каждый поедает другого. В человеке эта сила проявляется в гипертрофированном виде, и он хочет получить весь мир для своего удовольствия, не считаясь ни с кем другим. Но тем не менее, в нашем же окружении, в том же обществе, есть пример двух противоположных сил: я и остальные, я и окружение, я и человечество. И так, на своих отношениях с другими и их влиянии на меня, я могу как-то изучить силу отдачи, силу соединения, сравнивая со своей эгоистичной силой. Получается, что если правильно организовать психологические занятия, в научной форме исследующие отношения человека с обществом, мы сможем получить оттуда четкие данные и сведения: что такое сила отдачи. Мы будем изучать ее поверх силы получения, которую до того приобрели.

Я сопротивляюсь окружению, а окружение, если оно хорошее, хочет продвигаться и показать мне, что такое сила отдачи. Я не хочу этого, но окружение влияет на меня своими ценностями, внушая, что мне стоит это сделать, иначе я опозорю себя и вызову общее презрение, общество отвернется от меня. За счет таких особых рычагов, играя на моей зависти, честолюбии, гордости, окружение начинает работать надо мной особыми хитрыми способами, и я понимаю, что у меня нет выбора, и мне стоит перестроиться под стать окружению. Этим я выигрываю, ведь вместо презрения и отдаления, я получу уважение и высокую оценку. А для человека, с его эгоистичной силой, нет ничего важнее, чем установить себя в хорошее положение относительно окружения и видеть себя большим и уважаемым человеком. Поэтому можно таким образом организовать обучение, основанное на связи человека с окружением. И если окружение управляется правильными воспитателями, оно сможет воспитать каждого из нас, чтобы мы начали ощущать, что на самом деле означает сила отдачи – насколько она особенна.

Окружение будет воспитывать меня, проводя по тем же этапам, как это было в детстве. Сначала я буду как младенец, который находится под влиянием любящих и заботящихся о нем родителей, дающих мне все самое лучшее и учитывающих все мои слабости и желания. Понемногу, я буду расти, за счет небольших воздействий от общества, милосердно учитывающего все мои слабости – пока не вырасту. Я буду становиться все больше, как бы достигая подросткового возраста (речь идет о взрослом человеке, который проходит такие этапы развития: сначала, как младенец, потом ребенок, а потом, как подросток). И согласно этому, окружение, влияющее и выращивающее меня в такой форме, требует от меня в ответ все больше и больше силы отдачи, чтобы мы вместе вошли уже в какое-то взаимодействие, смену состояний, взаимных отношений, отдачи друг другу. А затем, когда я достаточно вырасту и пойму силы отдачи, используя которые, смогу отдавать окружению, я тоже превращаюсь в этом обществе в один из его влияющих факторов, как все находящиеся в нем люди. И тогда я становлюсь товарищем каждому в таком окружении, и мы все относимся друг к другу уравновешенно, чтобы сила получения и сила отдачи в наших отношениях были сбалансированы.

Такое общество может поэтапно развиваться, поднимаясь все выше и выше. До такой степени, что сила отдачи станет главенствующей в наших отношениях – самой большой и определяющей все наши действия, все формы связи, все мысли и намерения относительно друг друга. Что мы выигрываем таким образом? Прежде всего, мы, безусловно, построим уверенное, здоровое общество, бережное, словно в хорошей семье, которая заботится друг о друге. И вся жизнь покажется нам совершенно иной, по сравнению с той разрушенной семьей, которую сегодня наблюдаем в нашем обществе. Но кроме того, мы начинаем обретать силу отдачи, которая позволяет нам понимать природу, словно свою мать. Постепенно мы становимся большими, благодаря этой силе отдачи, проходя стадии: младенец в отдаче, ребенок в отдаче, подросток, и наконец, взрослый человек в отдаче для своего окружения. И тогда я становлюсь таким, как природа – я начинаю чувствовать внутренние силы, скрывающиеся в природе и стоящие за всей материей.

В прозрачном мире сил

Что такое видимый нами материал? Если разобрать его на составляющие, то мы увидим атомы. Расщепив атомы, мы увидим элементарные частицы. А внутри элементарных частиц мы, в итоге, находим силу. Это то, что физики обнаруживают в детекторах элементарных частиц. Я приобретаю две основополагающие силы: силу получения и силу отдачи, находящиеся в основе всего материала. Таким образом, я проникаю вглубь материала, внутрь творения и начинаю чувствовать и понимать, как это все построено и собрано с такой замечательной мудростью только благодаря сочетанию этих двух сил. А после обретения этих сил, я начинаю еще глубже понимать, что это за силы и что они делают, какова их программа. Ведь исследуя их своим разумом, я постепенно приобретаю ту же мудрость, какой обладают те силы, которые управляют всей природой. За счет этого я присоединяюсь, понимаю и чувствую внутреннюю силу, внутреннюю программу этого механизма, стоящего за всей материей и элементарными частицами, за всем происходящим.

Обретая обе эти силы: отдачи и получения, находящиеся во мне в равновесии, я с их помощью постигаю мать природу, созидающую и порождающую жизнь, ведущую все живое к какой-то цели. И тогда, я видимо, смогу раскрыть эту цель, и пойму свою жизнь – мир, в котором нахожусь сейчас. Я смогу видеть его насквозь, словно прозрачный, и проникать внутрь всего, происходящего вокруг меня и во мне. Я начну все рассматривать как сочетание сил, благодаря знанию, которое получил. И это не внешнее знание, какое было прежде, пока я обладал лишь одной силой получения. Но сейчас, сочетание этих сил и свойства, полученные за счет них, формируют во мне внутренние органы восприятия. Это уже не внешние физические, химические и другие научные приборы, какими я вооружал себя раньше. Я начинаю ощущать внутри себя всю огромную природу, а себя как ее интегральную часть. И тогда я начинаю видеть, жить и проникаться всем этим огромным процессом, существуя в нем. Я и себя уже воспринимаю не на уровне этого биологического, животного тела, или его растительном и неживом уровне, а на уровне действующих в нем сил. Я чувствую, как его силы находятся в синергии, в связи с общей, глобальной природой, в единстве и соединении. Именно это я подразумеваю, говоря об интегральной природе.

Человек, раскрывая свою внутреннюю, личную систему сил и свое окружение, всю общую природу, начинает видеть себя интегральной частью этой системы. Таким образом, он достигает знания Природы, ощущая заключенные в ней вечность и совершенство. Он постепенно отделяется от ощущения самого себя, которое чувствовал через свое физическое, эгоистическое тело, в борьбе с окружающей средой и внешними людьми. А теперь за счет знания, постижения, нового обретенного сознания, он становится человеком, существующим в пространстве общей, вечной и совершенной природы. Этим он поднимается на ступень человека, Адам – что означает "подобный" (домэ) всей этой огромной системе. В этом состоит цель нашего развития, с начала этой новой эпохи, в которую мы сейчас вступаем, и на многие годы вперед.

Коренное отличие новой жизни

Коренное отличие новой жизни, которой нам сейчас предстоит достичь, состоит в том, что всю прежнюю жизнь мы продвигались инстинктивно, так как управлялись только одной силой получения. В любом месте я искал, как можно больше получить. А сейчас я должен развить такой подход, чтобы в каждом месте проявить как можно больше участия к другим, присоединиться к ним, дополнить, совместиться. И тогда две силы во мне начинают работать вместе: одна – новая, которую я сейчас развиваю – сила отдачи, связи, взаимного участия, любви, и старая сила получения во мне. Сила получения не умирает во мне и даже не остается такой, как сейчас – она продолжает расти и развиваться, в соответствии с ростом силы отдачи. Теперь две эти силы дополняют друг друга на человеческой ступени, и это дает мне больше возможностей для творчества. Это уже не развитие вслепую, в ту сторону, куда толкал меня эгоизм, когда я послушно бежал к каждой приманке, бросаясь во всех направлениях. Теперь я развиваюсь с пониманием, ощущением, осознанно, критически оценивая происходящее. Я совершаю исправления, совмещением этих двух сил, дополняя ими друг друга, и соединяя так, чтобы всегда получить какое-то равновесное состояние.

В любом атоме, молекуле или живом организме существует равновесие. А затем поверх этого равновесия мы раскрываем еще какое-то дополнительное желание и приводим к равновесию на еще более высоком уровне. Так мы развиваемся от совершенного – к все более и более совершенному. Такой процесс нам предстоит пройти. Главная цель этого процесса – развить наше сознание: для чего мы, и в какой системе на самом деле находимся. И тогда проникая в глубину своей природы, за счет уравновешивания двух своих внутренних сил, мы начинаем чувствовать скрытые от нас пласты, силы, пространства, которые нам сейчас недоступны. А тогда мы выйдем в систему сил, находящуюся выше времени, движения и пространства. Мы достигнем таких постижений и внутренних наполнений в своем чувстве и разуме, которые никак не связаны с существованием нашего тела. Ведь все это разворачивается только внутри духовного постижения, нового сознания, которое мы обретаем. А наше тело остается только носителем для начальных инстинктивных сил, необходимых нам для достижения человеческой ступени. Потому мы должны ценить этот период и проходимые состояния, понимая, насколько уникально наше время и положение. Мы пришли к моменту рождения себя, как человека (Адама) – "подобного" (адомэ) природе. Перед нами – прекрасное и доброе развитие, включающее собственное понимание и постижение, и ведущее нас к замечательной жизни, без всяких ограничений. Это была беседа на основе статьи Бааль Сулама: "Из плоти своей узрю Творца" – из себя раскрою новый мир или всеобъемлющую Природу.

Люди, кто мы такие?

Вопрос: Вы говорите, что все наше развитие призвано вырастить в нас сознание того, кто мы такие. Кто же мы такие?

М. Лайтман: Во-первых, мы не животные, существующие внутри своего тела и заботящиеся лишь о том, как его наполнить. Во-вторых, мы не просто эгоистические существа, обязанные ублажать свое эго, которое играет нами и толкает к разным лживым целям, доставляющим нам одни страдания всю нашу жизнь. Как сказано: "Человек умирает, не достигнув даже половины желаемого". То есть ни один не остается доволен своей жизнью, и, умирая, ничего не забирает с собой. А сейчас мы приходим к такому состоянию, когда останемся ни с чем даже еще и до смерти. Но мы такие создания, в которых есть совершенно уникальный потенциал, и находимся на самой вершине природы, создавшей всю вселенную и развившей жизнь на земле и нас самих, как следствие этого чудесного процесса. В этом и состоит цель развития человека.

Это развитие, добрым или насильственным путем, должно закончиться тем, чтобы каждый постиг всю всеобъемлющую природу, отождествил себя с ней и достиг с ней равновесия, совершенной связи – того, что в каббале называется "слиянием". Все свойства человека должны быть использованы ради отдачи, служения силе отдачи, словно вся природа. И тогда мы увидим, к чему вело нас наше развитие, в форме, существовавшей еще до того, как образовался земной шар, и после, в периоды становления неживой, растительной, животной природы, а затем развития человека. Все эти формы, вплоть до сегодняшнего дня, когда мы начинаем вступать в новый мир, в мир отдачи, все прошлое развитие в своем эгоизме, в мире потребления, где мы искали только, как больше получить – было лишь подготовкой к человеческой ступени, которую мы сейчас должны развить в себе.

Равновесие – означает здоровье

Вопрос: Что такое равновесие между силой получения и силой отдачи?

М. Лайтман: Мы видим это равновесие внутри своего организма, в разных системах, существующих в природе. От него зависит наше здоровье, баланс климатических условий, общественных и экономических систем. Равновесие – означает здоровье. Но оно возможно на всех уровнях: на неживом уровне оно обеспечивает нам спокойствие, на растительном и животном – здоровье. Равновесие всегда динамическое – от маленького равновесия к большему.

Нужно всегда видеть ступени, например, в развитии яблока – от маленького равновесия ко все большему и большему, пока оно не созревает полностью. Но и на всех предыдущих ступенях яблоко находилось в каком-то частичном равновесии, и когда в нем раскрывался недостаток относительно следующего состояния, оно развивалось еще и еще. Так идет процесс развития. Поэтому, нам нужно посмотреть, что мы сейчас можем сделать, чтобы привести себя в равновесие, если сегодняшнее состояние всего человечества – это словно прогнивший плод. Какой силы нам не хватает для равновесия? И мы видим, что нам необходимо добавить силу отдачи к силе нашего эгоизма. Если мы уравновесим две эти силы, то будем жить в мире, добром здравии, в дружной семье и хорошем мире. Это единственное, чего нам не хватает. А к силе отдачи можно прийти только за счет правильного окружения, которое научит каждого, как ее достичь. Она поможет ему лично, в его частной жизни, а также в жизни общества, а потом и всего человечества, всей нашей цивилизации.

4.8
Отзывы: 4
Похожие публикации по теме:
Глобальный мир: уроки о новой жизни человечества - 24. О беременности и рождении Последнее время мы говорим с профессором Лайтманом о беременности и рождении. Это самое естественное явление в нашей жизни. Каждый так или иначе сталкивается с ним, поэтому мы стараемся изучить, что…
Глобальный мир: уроки о новой жизни человечества - 25. Зародыш в материнских водах Последнее время мы учились у профессора Лайтмана по-новому относиться к беременности и родам. Он обучил нас множеству замечательных приемов для улучшения отношений между супругами, между семейной…
Психология развития интегрального сообщества - 15 Интегральное воспитание Раскрыть глаза человечеству Вопрос: Методика интегрального воспитания для взрослых состоит из теоретической и практической частей. Хотелось бы более подробно остановиться на…
Психология развития интегрального сообщества - 19 Интегральное воспитание человечества Свечение из будущего Вопрос: В общем курсе интегрального воспитания говорится, что любое действие нужно начинать с общей интегральной картины, как цели, которая…
Психология развития интегрального сообщества - 18: в плену эгоизма Интегральное воспитание человечества Зло, облаченное в добро Вопрос: В методике интегрального воспитания нельзя давать человеку отрицательную подпитку плохим примером. В психологии все происходит…
Воспитание и ценности: как помочь нашим детям стать успешными людьми Часть 56. Глобальный мир: уроки и беседы о воспитании и новой жизни человечества. Мы, в противоположность животным, создания социальные. Нам недостаточно семьи или стаи. Хотя и в стаях отношения…
Уважаемый гость, вы зашли на сайт как незарегистрированный посетитель. Чтобы пользоваться всеми возможностями: вносить понравившиеся публикации в свое избранное, узнавать об обновлениях, – рекомендуем зарегистрироваться, либо войти на сайт под своим именем.
Добавить комментарий на сайт
Информация
    Посетители, находящиеся в группе Гость, не могут оставлять комментарии к данной публикации.