» Материалы за Август 2011 года

Видео уроки. Человек и природа. Из искр возгорится пламя

25.08.2011 в Образовательные видео уроки, 3 869 просмотров
Изменения: 04.10.2011. Причина: Добавлен файл текста урока для скачивания.

Видео уроки. Человек и природаВидео уроки. Человек и природа. Из искр возгорится пламя.

Изначально в мироздании создано только одно творение – Адам, или общая душа. Под разбиением души на 600 тысяч частей подразумевается разделение одного общего желания на множество частных эгоистических. Каждый человек включает в себя полную конструкцию этой души – ведь духовное не делится на части.

На пути духовного развития человеку, прежде всего, нужно раскрыть точку в сердце – зародыш высшего состояния, который существует в каждом из нас. Это двигатель общего развития, без которого мы бы не сдвинулись с животного уровня. Именно точка в сердце обусловила бурный рост эгоизма, противоположный духовному миру, и привела к нынешнему критическому состоянию человечества. Теперь она требует выхода из этого состояния, ощущаемого как пустота, безысходность, депрессия, и заставляет задуматься о смысле бытия.

Воспитание. Развитие личности. Не давить на детей

19.08.2011 в Воспитание и образование, 8 032 просмотра

Воспитание. Развитие личностиВоспитание. Развитие личности. Не давить на детей

В XIX веке порка розгами была частью устойчивых представлений о том, как должен себя вести хороший воспитатель. «Розги пожалеешь – ребенка испортишь». В Швеции же в конце прошлого века порке подвергались родители, которые – «потворствовали развратным детям своим или смотрели на их порок сквозь пальцы».

Ребенок и взрослый. Две полярные силы, два разных мира, которые пересекаются каждый день и совсем не один раз. В современном мире и взрослый, и ребенок оставляют шрамы на сердце друг друга. Как же услышать и понять ребенка, как помочь ему в процессе личностного роста и становления?

Ребенок еще вчера был послушным, а сегодня упрям, желает все делать по-своему, не желает слушать советов взрослых. Такие пики у детей наблюдаются достаточно часто. Такое поведение связано с взрослением ребенка, с выражением своего появляющегося «я».

Как презентабельно подать контент Интернет-сайта

18.08.2011 в Графика и дизайн, 6 016 просмотров

Как презентабельно подать контент Интернет-сайта. Практические рекомендации

С самой поры развития концепции визуализации, ключевой движущей силою её последующего становления была острая потребность в изыскании методов легкодоступного и ясного отображения данных на страницах сайтов. Принципиально значимые факторы, суть дела – то, что ныне полагается называть "обращение" – надлежит доводить до адресата вашего обращения в ходе диалогового взаимодействия с ним. С давних пор человечество идет путём улучшения общедоступных для него способов визуализации (припомните египетские иероглифы, геометрию древних греков и новаторскую технологию системы чертежей Леонардо да Винчи).

Компьютерная графика, безусловно, максимально ускорила развитие приёмов явного отображения информации, наметив своим выходом в свет её новейший этап. В сфере ИТ-визуализации всё, бесспорно, находится в зависимости от успешности решения вопроса по формированию интерактивности – всякая единица наглядности, несущая в себе смысловой, семантический посыл, направленный к аудитории, обязана быть необходимой, полезной и видимой в подходящий человеку момент.

Ныне используются 3 ключевых метода наглядного отображения информации. Они дают возможность демонстрировать веб-содержание любого характера...

Видео уроки. Человек и природа. Призыв к исправлению мира

14.08.2011 в Образовательные видео уроки, 3 915 просмотров

Видео уроки. Человек и природаВидео уроки. Человек и природа. Призыв к исправлению мира.

Книга Зоар, написанная во 2 веке н.э. рабби Шимоном и его учениками, предназначена для духовного исправления человечества. Авторы раскрыли в ней систему управления мирозданием, но сделали это с большой осторожностью. Книга изложена в таком стиле, что понять ее может лишь тот, кто пребывает в духовном постижении и проникает во внутренний смысл слов. Остальные воспринимают Зоар как книгу о различных чудесах или как историческое повествование.

Первоначальное раскрытие Книги Зоар в 10 веке н.э. вызвало немало нежелательных последствий, которые чувствуются по сей день. Человечество не поняло эту книгу, так как не было готово к ее появлению. Решив, что она говорит о чудесах и мистике, люди стали изготавливать по ней амулеты, яды, противоядия и т.п.

С другой стороны, распространение Книги Зоар сыграло положительную роль, ускорив внутреннее развитие человечества. Сила, скрытая в ней, дала мощный импульс техническому/социальному рывку и в итоге подвела наше поколение к необходимости избавиться от эгоизма.

Воспитание. Уникальность ребенка в системе интегрального воспитания

06.08.2011 в Воспитание и образование, 6 575 просмотров

Воспитание. Развитие личностиУникальность ребенка в системе интегрального воспитания

Сегодня у наших детей новое задание. На урок «Сделай сам» принесли чудесный конструктор. Он состоял из миллиона всяких мелких разноцветных штучек: колесиков, квадратиков, улыбающихся личиков, рам, вагончиков, крыльев, ромбиков, треугольников… короче изобретение конструкторской мысли под названием «лего».

Дети очень весело встретили такое задание. Часто у взрослых бывает просто истерика: если бы нас заставили сделать, хоть что-то из всего этого многообразия штучек, мы бы мало что смогли бы придумать. Но в качестве элемента воспитания я сделала заинтересованный вид и стала вместе с детьми рассматривать это богатство. Пока я соображала, что и к чему можно пристроить, мальчики уже сделали машинку и человечка, ему даже нашли каску и дали в руки гаечный ключ.

Воспитание. Развитие личности. Счастливые дети: воспитание окружением

06.08.2011 в Воспитание и образование, 6 191 просмотр

Воспитание. Развитие личностиСчастливые дети: воспитание окружением

Вопрос: Что значит для тебя: быть счастливой?

Ответ девочки, 10 лет, системы современного воспитания: машина, дом, богатый муж и чтобы он обо мне заботился.

Ответ девочки, 10 лет, системы интегрального воспитания: счастье – это когда я чувствую и понимаю всех детей, как саму себя и они тоже чувствуют и понимают меня, как себя.

Система интегрального воспитания дает возможность детям познать мир, в котором они живут, в истинном виде.

Они должны познать Природу в ее проявлении в нашей жизни: как устроены и образовались континенты и моря, систему устройства растительного и животного мира в их многообразии и возможностях. Это необходимо детям изучать, потому что современный видеопрокат дает почву для детских страхов и домыслом. Нельзя, чтобы дети жили в придуманном мире: они боятся пауков или стрекоз только потому, что насмотревшись ужастиков, они опасаются за свою жизнь, не зная, что паукообразные питаются насекомыми, и только крупные виды иногда птицами. Мы, взрослые, сами вводим детей в мир страхов, а потом не знаем, как же их оттуда вернуть в проявленную жизнь.

Воспитание. Развитие личности. Воспитание мужчин

06.08.2011 в Воспитание и образование, 6 978 просмотров

Воспитание. Развитие личностиВоспитание мужчин

Последнее время все чаще слышу слова женщин: «Да разве это мужик? Нет сейчас настоящих мужчин?».

Мы хотим видеть ответственных мужчин, которые заботятся о всех членах семьи во всех отношениях, в материальном, моральном и нравственном, заботятся чтобы все члены семьи были заняты правильно своими делами по своим способностям, чтобы они были счастливы в жизни, и не занимались бесполезными, неблагоприятными для других делами или втягивались во вредные привычки. А в глобальном понимании ответственности такие мужчины должны заботиться о всем мире.

Видео уроки. Человек и природа. Усилитель духовных желаний

03.08.2011 в Образовательные видео уроки, 4 371 просмотр

Видео уроки. Человек и природаВидео уроки. Человек и природа. Усилитель духовных желаний.

В наше время эгоизм достиг пика развития, замкнулся и прекратил свой рост. Человечество уже не управляет факторами влияния, теряет власть над общественно-экономическими системами, чувствует себя беспомощным и растерянным.

Чтобы понять, что происходит, мы должны стать подобными глобальной Природе. Главная задача – изменить не внешний мир, а внутреннюю суть человека. Тогда мы включимся в систему Природы как ее интегральная часть, обретем покой, гармонию и совершенство.

Впервые в истории мы получили возможность развиваться не под воздействием ударов Природы, а самостоятельно – изменяя самих себя. У нас появилась свобода воли: мы можем помогать друг другу, чтобы проникаться важностью отдачи, взаимосвязи, совместной интеграции на пути к таким отношениям, которые называются «любовью».

Воспитание. Развитие личности. Кто и кого воспитывает?

03.08.2011 в Воспитание и образование, 4 958 просмотров

Воспитание. Развитие личностиКто и кого воспитывает?

На улице знойный летний день, пассажиров маршрутки подбрасывает на ухабах плохо асфальтированной городской дороги. Разморенные и уставшие все мечтают быстрее добраться домой. И вдруг в душную тишину врезается детский вопль. Внимательно смотрю, что же произошло – это малыш, сопровождаемый бабушкой, рвется поиграть с маленькой девочкой, сидящей на руках у женщины напротив. Бабушка усилено тянет его за рукав, желая вернуть непослушного, а он рвется к другому ребенку. Дремлющие пассажиры проснулись и начали делать замечания плохо воспитанному малышу, а потом и бабушке. В результате, водитель вместе с пассажирами выставил беспокойного, невоспитанного ребенка и его сопровождающую на очередной остановке. Оказалось, что малыш мешал водителю правильно вести транспортное средство. Никакие доводы «за» не были приняты к сведению.

Воспитание. Развитие личности. Кому воспитывать этих «других» детей?

03.08.2011 в Воспитание и образование, 3 620 просмотров

Воспитание. Развитие личностиКому воспитывать этих «других» детей?

На нашей планете родилось и продолжает рождаться новое, другое поколение. Казалось бы они еще такие маленькие дети, что они могут понимать? Но мы должны смотреть глубже, в их душу.

Они совсем другие, обновление душ в новом поколении приводит к тому, что молодым нечего взять у старшего поколения. Какие ценности мы им можем передать, говоря: «учись хорошо, будь умным и здоровым. Потом вырастешь, женишься, у вас появятся дети и все будет хорошо».

У подрастающего поколения есть все, о чем когда-то мы и не могли даже мечтать. Почему они в депрессии, почему уходят в наркотики? Потому что находят, что наша жизнь не доставляет им удовольствие, не приносит радость.

Они тянутся к другому качеству жизни, к другому воспитанию. Молодое поколение растет с глобальными желаниями в глобальном мире. Моя маленькая племянница, посмотрев гламурную передачу спросила: «А зачем дяде-миллионеру дом на 40 комнат, лучше бы там разместился наш детский сад. Ведь в нашем, деткам младшей группы негде поставить кроватки.» Слушая такие речи сложно спросить кто же из нас взрослее?

Воспитание. Развитие личности. Зачем ребенку учиться или личностный рост?

03.08.2011 в Воспитание и образование, 5 529 просмотров

Воспитание. Развитие личностиЗачем ребенку учиться или личностный рост?

Десять лет назад дети не хотели учиться в пятом-шестом классе, сегодня у многих детей пропадает желание учиться уже к концу первого класса и ходить школу для них мука. Почему же так происходит?

Да, дети теряют интерес к учебе уже в первом-втором классе, а многие дошкольники заявляют родителям, что вообще не хотят идти в школу. По статистике, лишь 24% детей идут в первый класс с радостными ожиданиями, остальные 76% – с тревожными.

И это понятно, мы начинаем обучать наших детей с 4-5 лет и они уже знают, почем фунт лиха. Мы забываем, что ребенок живой, что у него есть потребности, которые меняются каждый год, месяц, а иногда и каждый день.